為進(jìn)一步落實(shí)教育高質(zhì)量發(fā)展，密切家校聯(lián)系，潤(rùn)澤家校關(guān)系，促進(jìn)家校教育形成合力，我校于2月6日組織召開(kāi)了家校共育專(zhuān)題研討會(huì)。校黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)王合進(jìn)，校黨委副書(shū)記張國(guó)榮，校黨委委員、副校長(zhǎng)徐松成，校黨委委員、副校長(zhǎng)章學(xué)標(biāo)和各處室部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)部德育部部長(zhǎng)和班主任代表參加此次會(huì)議，會(huì)議由章學(xué)標(biāo)主持。

章學(xué)標(biāo)首先向與會(huì)人員介紹了我校的校情以及家校共育工作現(xiàn)狀，并簡(jiǎn)要說(shuō)明了本次會(huì)議的主旨，為了更好的促進(jìn)家校共育工作的發(fā)展，在后續(xù)的工作中能得到更加專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，多途徑多舉措提升我校家校共育的實(shí)效性。

學(xué)生發(fā)展中心副主任左飛和各年級(jí)部德育部部長(zhǎng)針對(duì)家校共建工作目標(biāo)及工作措施做了詳細(xì)陳述，并就推進(jìn)家校共育工作的開(kāi)展發(fā)表了自己的想法。左飛指出在家校共育工作中要做到將校內(nèi)外資源相結(jié)合，采取走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)兩種工作方式。高一年級(jí)部分管部長(zhǎng)鄒景斌老師表示，班主任要做到全面了解學(xué)生，家校須共同關(guān)注孩子身心健康，重視進(jìn)步與成長(zhǎng)；高二年級(jí)部分管部長(zhǎng)朱海波老師表明班主任的工作方式是影響家校共育效果的重要因素之一，要有愛(ài)心、耐心、全面了解學(xué)生，在班主任的崗位上發(fā)光發(fā)熱；高三分管部長(zhǎng)宋萍老師認(rèn)為學(xué)校教育與家庭教育的趨同性越一致越好，家校合力，當(dāng)好教育“合伙人”。

班主任代表王龍鳳老師、陳蕾蕾老師、劉強(qiáng)老師隨后介紹了自己班主任工作經(jīng)歷中開(kāi)展家校共育工作的一些舉措和做法。家校共育的目的是匯聚并放大學(xué)校和家庭的力量，需要基于學(xué)校和家庭各自的特點(diǎn)與功能取長(zhǎng)補(bǔ)短。家校有效溝通的前提是充分了解，了解孩子的個(gè)性化特征，了解家長(zhǎng)在教育上的態(tài)度、理念和期許。在日常的工作中要重視與學(xué)生情感上的交流，注意溝通的技巧，學(xué)會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。同時(shí)可以通過(guò)一些實(shí)際的舉措例如主題突出的特色課程和活動(dòng)優(yōu)化家校共育的工作效果。

  在研討會(huì)上，各科室主任也就如何開(kāi)展好家校共育工作，提升工作的實(shí)效性展開(kāi)了交流，并給出了自己寶貴的建議。提升家校溝通質(zhì)量，需要加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)的信任關(guān)系。充分認(rèn)可彼此在學(xué)生教育過(guò)程中的角色與作用。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升家校共育合力。家校雙方應(yīng)同心同行，保持家校教育目標(biāo)的一致性。家校合作工作必須摒棄功利化的部分，革新教育形式。找到科學(xué)的，合理的家校共育模式，強(qiáng)化家長(zhǎng)在教育中的重要作用，讓家長(zhǎng)在教育工作中回歸本來(lái)的理智判斷和主體責(zé)任，才可能最終達(dá)到雙方正向教育能量實(shí)現(xiàn)1+1>2的效果。

張國(guó)榮指出家庭教育直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。要更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應(yīng)的幫助措施。在班主任團(tuán)隊(duì)中要實(shí)現(xiàn)以老帶新，促進(jìn)班主任的成長(zhǎng)。要科學(xué)謀劃，早做準(zhǔn)備，將理念真正落實(shí)到行動(dòng)中去。

會(huì)議最后，王合進(jìn)作總結(jié)性講話(huà)。要正視家校矛盾的普遍性和積極功能，并細(xì)致分析家校矛盾的多重起因，進(jìn)而在反思中不斷前進(jìn)。要化被動(dòng)為主動(dòng)，要及時(shí)捕捉家長(zhǎng)需求，同時(shí)分析家長(zhǎng)需求的合理性，主動(dòng)預(yù)防矛盾的發(fā)生，提升家校合作的針對(duì)性。成立家校教育指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，助力班主任解決家校共育中出現(xiàn)的難題。增強(qiáng)家校合作的實(shí)效性，讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)校，并積極主動(dòng)參與到管理中。提升對(duì)學(xué)生心理健康的重視，共同呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)。家校共育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，學(xué)校的穩(wěn)定、快速發(fā)展，要求我們家校共育工作也必須緊跟步伐，必須將工作提升到一個(gè)新的發(fā)展高度，以更高的要求投身到新學(xué)期的工作中。

此次研討會(huì)將指引我校在家校共育工作中不斷前行，在家校共育的征程中，砥礪奮進(jìn)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，共同努力使我校的家校工作和教育事業(yè)再上一個(gè)新臺(tái)階，辦好人民滿(mǎn)意教育，續(xù)寫(xiě)立德樹(shù)人新篇章。