2023年12月26日下午，銅陵三中每周一次的地理組教學研討活動如期開展，本次活動分三個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是水新利老師以《植被——森林》為課題上一節(jié)示范研討課，第二環(huán)節(jié)是石有愛老師從理論角度探討自然植被與環(huán)境的相關(guān)關(guān)系，第三個環(huán)節(jié)是組內(nèi)在評課議課的基礎(chǔ)上深入探討活動主題。本次活動由地理教研組長劉強老師主持，王俊朝老師記錄。

在課堂教學中，水老師老師以熱帶雨林為主線，在展現(xiàn)奇幻雨林世界的同時帶領(lǐng)同學們認識雨林的景觀和生態(tài)特征，并進一步探究了雨林特征與環(huán)境之間的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上設計問題鏈對其他類型的森林也展開了認識與思考。本節(jié)課通過視頻圖片等素材充分展示了地理之美，課堂內(nèi)容豐富，氛圍輕松，引人入勝。

地理組全體老師參與聽課，并認真做好聽課記錄。

課后，石有愛老師從理論的角度將分享了自己的看法。石老師首先展開了思維建模，從概念、影響因素、相互關(guān)系以及演替四個監(jiān)角度來進行分析，接著基于高考題的角度辯證看待了植被與自然環(huán)境的相關(guān)關(guān)系，同樣從四個角度展現(xiàn)了其中的認知沖突。

緊接著，老師們針對本節(jié)課積極評課議課，暢所欲言，在肯定水老師課堂教學的基礎(chǔ)上也給出有效的改進建議，同時依據(jù)研討主題發(fā)表自己的意見與思考，其中趙玥老師更是根據(jù)自己的研究方向分享了地理信息技術(shù)在地理課堂中的運用。

最后，劉強組長強調(diào)在課堂設計的時候可以使用多種教學方法，在教材的處理上應該更深入思考，比如在課堂中可以靈活運用歸納法和演繹法來表現(xiàn)，在具體的授課過程中也要注重讓學生從不同尺度上認識地理現(xiàn)象、討論地理成因，這些方法值得老師們深入探討。地理學科理論學習與教學質(zhì)量提升相輔相成，本次教研活動對于三中地理組在“三新”背景下的地理教學，及未來的教研活動具有很好的指導意義。