教育是渡人之船

交流是乘風(fēng)的帆

賽課是清風(fēng)幾許

推我們走得更深更遠(yuǎn)

文科組一等獎(jiǎng)：

石友愛(ài)、任嬋娟、高雅

理科組一等獎(jiǎng)：

劉禹、許平方真、吳小菲

文科組二等獎(jiǎng)：

蔣月圓、郭澤恒、姚來(lái)弟

理科組二等獎(jiǎng)：

楊揚(yáng)、錢(qián)浩天、阮征

▲一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教師合影

▲二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教師合影

  專(zhuān)家委員會(huì)兩位副主任施志新（正高級(jí)教師）和繆運(yùn)霖為一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)，校黨委委員、副校長(zhǎng)張尤俊為二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)。

參賽青年教師在磨課過(guò)程中通過(guò)與本組教師深入交流和研討，不斷更新教育理念、優(yōu)化教學(xué)策略、整合最新課程資源、提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)歷案（導(dǎo)學(xué)案）精雕細(xì)琢，最終閃亮登場(chǎng)。

課教中心主任徐盼宣讀獲獎(jiǎng)名單

   表彰環(huán)節(jié)結(jié)束后，校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)葉葉作總結(jié)講話(huà)。葉校長(zhǎng)指出一節(jié)課能說(shuō)明一些問(wèn)題，能反映出一個(gè)老師的教學(xué)情況，同時(shí)一節(jié)課又不能完全說(shuō)明問(wèn)題，教師要將常態(tài)課當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)對(duì)待，才能得到更快的成長(zhǎng)。作為教師要有更大的格局和更高的站位，轉(zhuǎn)變教育理念，發(fā)揮課堂育人功能，通過(guò)課堂培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力，真正做到“為未知而教，為未來(lái)而學(xué)”。

   一次賽課，是一次成長(zhǎng)；一次賽課，是一次蛻變；一次賽課，更是一次洗禮！青年教師將以此次比賽為契機(jī)，在教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的道路上乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！