“只要功夫深，鐵杵磨成針�！痹诮虝�育人上教育者要有這樣的耐心和定力，踏實的教研是其中重要的體現(xiàn)。為幫助我校高三學生更好的復習，我校組織各年級各學科教師針對“江南十�！钡雀呷�聯(lián)考試卷進行分析，為同學們查缺補漏。

    3月19日，全校各年級30位教師齊聚綜合樓五樓會議室，參加學校召開的高三后期沖刺備考專題會議。地理組褚軍老師、何書文老師、劉強老師組成地理教研分析團隊，劉強老師負責組織。

    會議結束后，地理教研團隊迅速行動，做題、析題、研題，分析學生答卷并與高三科任教師及時溝通。

    一個人的力量是有限的，單打獨斗更是教研的大忌。3月20日，地理學科教研團隊在褚軍老師辦公室齊聚，逐一分析“江南十�！笨荚嚽闆r，共同研究試題和學生答題中存在的問題，統(tǒng)一認識。教研中，褚老師說，學生的問題也反映我們就教師教學過程中的不足，也是對教師教學的促進，這正是“幫人就是幫己”、“教學相長”。

    趁熱打鐵，3月21日，劉強老師及時將教研團隊的意見和建議進行匯總，并形成材料，反饋給學生和教務處。

這是地理組教研的一隅，也是三中各教研組的常態(tài)。以管窺豹，足見三中人的認真和用心。