11月10日下午，我校語文組在語文組教研室召開集體備課討論會。校黨委書記、校長葉葉，教科室主任錢軍及語文組高一高二年級全體教師參加了此次會議。會議由語文教研組組長項新宇主持。

會前，每位老師都拿到了一份高二年級集體備課的成果——《<屈原列傳>學習手冊》。項新宇首先對集體備課的流程進行了說明，在集體形成后，進行小組討論、確定教學目標，各自分工，形成學習手冊和學歷案。在此基礎上再進行小組研討、備課組研討，再最終形成。項組長尤其強調(diào)了上下課的銜接和設計思路的清晰、一致，希望各位老師不要“平地起高樓”，要能夠借鑒優(yōu)秀的作品，同時結合自身實際來確定教學目標、重難點等。教師在具體教學中要善于將個性和共性相結合。

隨后錢軍對《學習手冊》提出的寶貴意見。他指出，《學習手冊》的設計應包括學習主題、課時安排和學習目標等。在整體設計的過程中，應考慮學生的時間安排，安排好內(nèi)容的設計和思考題的安排，讓學生有足夠的時間去完成任務。同時，錢軍對《學習手冊》的細節(jié)、助讀材料等方面提出了具體的意見和建議。

葉葉指出，高二年級組設計的《學習手冊》呈現(xiàn)的是一種范式、思路，包含了課前、課中、課后三部分。葉葉強調(diào)，《學習手冊》的設計要控制好節(jié)奏、考慮到課時安排。同時要有一備、二備、三備的過程，才能精益求精、避免錯誤。在語文課中要給學生充分的時間思考、討論、回答及預習，在過程中激發(fā)學生主動思考、促進學生自主學習、提高學生學習效率。

最后，葉葉強調(diào)了集體備課的作用，肯定了語文組各位老師們的辛勤勞動。在“集體備課”的引領下，我校教研工作必將再上新臺階，必將更好地服務于學生。

會后，高一高二年級語文組分年級召開了“集體備課”小組分工討論會。