5月27日下午，教務(wù)處集合高一、高二年級各學(xué)科備課組長及班主任，在行政樓五樓多媒體會議室召開手閱作業(yè)使用流程培訓(xùn)會。培訓(xùn)會由教務(wù)處主任徐盼主持。

會議開始，徐主任指出，復(fù)學(xué)后的教育教學(xué)工作，既要密切關(guān)注學(xué)生心理健康，也要兼顧學(xué)業(yè)監(jiān)督。“陽光照進(jìn)你心里”心理主題活動(dòng)月系列講座的成功舉辦，為學(xué)生和家長的心理健康教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。手閱作業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)的安排就是基于減負(fù)增效課程理念下的教學(xué)手段創(chuàng)新，是基于大數(shù)據(jù)分析下的精準(zhǔn)教學(xué)嘗試。集中統(tǒng)一的手閱作業(yè)定時(shí)體驗(yàn)，學(xué)生和平時(shí)一樣按時(shí)到校，準(zhǔn)點(diǎn)作業(yè)，到點(diǎn)提交，各備課組長安排本組教師集中流水批改，在批改中及時(shí)溝通，在手閱作業(yè)答題卡上批注留痕，以便學(xué)生全面了解學(xué)習(xí)中存在的薄弱點(diǎn)，再通過個(gè)性化的鞏固練習(xí)推送，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)施策、高效教學(xué)。手閱作業(yè)定時(shí)體驗(yàn)活動(dòng)非組織考試，不公開成績，不排名，是方便老師對學(xué)情的全面了解，從而達(dá)到精準(zhǔn)高效教學(xué)。

隨后，提供技術(shù)支持的智學(xué)網(wǎng)工作人員對手閱作業(yè)使用流程做了詳細(xì)的闡釋，該系統(tǒng)可對紙質(zhì)手閱作業(yè)掃描生成電子文檔，對手閱作業(yè)作答情況精準(zhǔn)分析，生成多維度報(bào)告，對學(xué)生的知識薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行相關(guān)練習(xí)推送，從而做到精準(zhǔn)教學(xué)。

徐主任最后總結(jié)到，手閱作業(yè)模式是傳統(tǒng)教學(xué)與大數(shù)據(jù)教學(xué)結(jié)合的良好教學(xué)模式，讓老師的批改在學(xué)生作業(yè)上留下痕跡，更有利于學(xué)生直觀地認(rèn)識到自己的不足之處；手閱系統(tǒng)也更方便老師掌握學(xué)生學(xué)情，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)分層教學(xué)，助推學(xué)校信息化教學(xué)的發(fā)展。