黨的十八大提出，把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。育人先育德，育德先育魂。應義安區(qū)鐘鳴中學許道順校長的邀請，5月14日下午，我校心理健康教育高級教師葉文婷在鐘鳴中學作了專場科普公益講座《給的再多，不如懂我》。

公益講座中，葉文婷老師憑借高尚的道德情操、扎實的專業(yè)知識和嫻熟的溝通技巧，讓在場聽課的老師明白：青春期是青少年成長的重要時期，也是心理矛盾沖突的高峰期。疫情期間，更要牢記立德樹人的初心使命，學會進行良好的師生溝通，學會細心觀察，學會耐心傾聽。蹲下身來，親近學生，循循善誘，去了解情緒背后的真實想法，幫助學生解決問題而不僅僅是擺脫情緒，這才是解決情緒問題的根本方法。切實解決了鐘鳴中學老師們在工作中面臨的兩個困惑。即：如何涵養(yǎng)教師自身的心理健康和如何提高教師科學的師生溝通技能。

義安區(qū)鐘鳴中學特別關(guān)注師生心理健康，已多次邀請葉文婷老師為師生進行心理健康教育培訓，這是該校具有和諧人文學校文化的重要原因。

德國哲學家雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書中說：“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。” 每個學生都有向上的自我欲求，擁有內(nèi)在的自我發(fā)展動因，這就需要教育工作者去喚醒，去激發(fā)，去點亮。讓我們不忘初心，牢記使命,為祖國的繁榮昌盛和銅陵教育的騰飛貢獻自己的聰明才智。