在暖暖冬日里，我校生物組開展了本學(xué)期兩輪的校內(nèi)公開課活動(dòng)。

11月26日上午進(jìn)行的第一輪公開課分別由董光勝老師，李文娟老師和張志霞老師執(zhí)教，課題同為《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健罚�其中董老師和張老師為新授課，李文娟老師為復(fù)習(xí)課。

三位老師風(fēng)格迥異，但卻各具亮點(diǎn)。董光勝老師課堂內(nèi)容豐富，節(jié)奏緊湊，并且充分利用了智慧課堂這一新穎的教學(xué)手段，達(dá)成良好的教學(xué)效果。

李文娟老師從一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)出發(fā)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，從局部到整體，結(jié)合具體實(shí)例，在舊知基礎(chǔ)上進(jìn)行拔高，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系以及培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

張志霞老師以課本為根本，同時(shí)結(jié)合課外資料，深度剖析了各種跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降奶卣�，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)精巧，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)。

12月10日上午進(jìn)行的第二輪公開課由劉輝老師、陸彥萍老師和譚榮榮老師執(zhí)教。

劉輝老師展示的是《減數(shù)分裂》復(fù)習(xí)課。劉輝老師的課堂內(nèi)容系統(tǒng)性很強(qiáng)，帶領(lǐng)學(xué)生完整回顧了減數(shù)分裂的全過程，內(nèi)容充實(shí)，并且充分體現(xiàn)了學(xué)生主體性。

陸彥萍老師執(zhí)教的是《減數(shù)分裂與受精作用》復(fù)習(xí)課。課堂內(nèi)容重點(diǎn)突出，抓住核心問題進(jìn)行深度分析，并且由基礎(chǔ)內(nèi)容為基點(diǎn)，向相關(guān)內(nèi)容發(fā)散，建立不同課間的聯(lián)系，有助于學(xué)生建立整體性思維。

譚榮榮老師展現(xiàn)的是《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成》復(fù)習(xí)課。譚榮榮老師的課程內(nèi)容設(shè)置科學(xué)精準(zhǔn)，對(duì)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)定位清晰，結(jié)合例題實(shí)現(xiàn)了定點(diǎn)突破，并由點(diǎn)連成線，思路清晰，知識(shí)結(jié)構(gòu)完整，是一堂精彩的復(fù)習(xí)課。

每輪公開課后，在組長陸彥萍老師的組織下開展了評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課過程中大家各抒己見，積極探討，針對(duì)每堂課從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂效果等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定了每位老師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也指出不足并提出了相關(guān)建議。此次活動(dòng)為中青年教師構(gòu)建了一個(gè)相互切磋，相互交流的平臺(tái)，才能讓老師們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中獲得更多的成長。