對于學(xué)生選文還是選理，學(xué)生乃至家長都是一番艱難的抉擇。但面對高考的指揮仍須作出決定，不是選文就是選理。為進一步保障我校高一年級文理分科工作的開展，提升學(xué)生文理分科選擇的合理性。在近一周內(nèi)，銅陵三中教務(wù)處為統(tǒng)一部署協(xié)調(diào)相關(guān)工作，陸續(xù)召開了文理分科班主任會議、分班學(xué)生廣播會議和分班家長會議，副校長葉葉、校教務(wù)處主任張尤俊等校領(lǐng)導(dǎo)主持召開了這一系列會議。

一、文理分科班主任會議

根據(jù)學(xué)校辦公會議安排，1月9日上午7點在校一號教學(xué)樓年級部會議室召開了文理分科班主任工作會議。會議上，校教務(wù)處主任張尤俊對我校2017年的文理分科工作做了統(tǒng)一的安排和部署，高一年級各班班主任就如何更為合理的分科授課提出了自己寶貴的建議和想法，進一步保證了即將開展的文理分科工作的有序進行。

二、分班學(xué)生廣播會議

作為文理分科的對象，學(xué)生在面對文理科的選擇問題上，往往存在選擇困難、認識模糊、糾結(jié)困惑等實際問題。為解決學(xué)生的實際困難，幫助其更好的揚長補缺，1月11日，校教務(wù)處利用學(xué)校廣播系統(tǒng)向全體高一學(xué)生進行了文理分科選擇的介紹和宏觀指導(dǎo)。廣播會上，校教務(wù)處主任張尤俊分別從文理科學(xué)科的特點、趨勢、就業(yè)狀況等頗受學(xué)生、家長關(guān)注的問題做了深入淺出的介紹，隨后，張主任又結(jié)合自身在教育教學(xué)、學(xué)生管理上的豐富經(jīng)驗，提出了學(xué)生和家長在文理科選擇上的幾大誤區(qū)。張主任對文理分科的深刻認識，讓許多學(xué)生深感醍醐灌頂，情不自禁的鼓起了掌，不少學(xué)生表示，這次會議形式新穎，內(nèi)容豐富，對于自己明確文理科方向有很好的指導(dǎo)作用。

三、分班家長會議

家長，是孩子的直接監(jiān)護人，更是孩子家庭教育的實施者。對于學(xué)生的文理傾向，家長往往關(guān)注頗多，也是孩子重要的指導(dǎo)來源。為了融洽家長和學(xué)生之間的關(guān)系，形成孩子和父母間在文理分科問題上的統(tǒng)一意見，學(xué)校又于1月13日下午在各班級內(nèi)組織召開高一年級分班家長會議，來自高一年級的800余位學(xué)生家長在各班級內(nèi)就坐，參加了本次廣播會議。

會議上，校教務(wù)處主任張尤俊首先表達了對家長們渴望孩子有一個更好前途的心情的理解，也就如何更好的同孩子交流、共同選擇文理科的溝通方法和應(yīng)該力圖避免的誤區(qū)。在此基礎(chǔ)上，張主任提出了自身對于考慮選擇文理科的三個維度上的建議，希望家長充分與孩子溝通，形成一個理性的基于孩子前途和發(fā)展考慮的共識。

隨后，副校長葉葉代表學(xué)校對各位家長的到來表示歡迎，對各位家長對銅陵三中長期以來的關(guān)心和支持表示感謝。葉校長向與會家長分享了“孩子在家是唯一，在學(xué)校是之一”和“學(xué)校教育不是萬能的，不能讓孩子有家庭但沒有家庭教育”這兩個觀點，并據(jù)此引出對目前學(xué)生所存在的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上的一些問題的看法，對于這些問題，葉校長認為，作為家長，一定要重視對孩子的家庭教育，關(guān)注孩子的品行和習(xí)慣，多關(guān)心、多鼓勵、多支持、多幫助孩子，而不是一味地遷就。既要讓孩子感覺到有壓力，但又不能讓壓力過重，以防壓力變成妨礙孩子成長的阻力。最后，葉校長表示，銅陵三中將盡最大的努力，讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意。培養(yǎng)出更多更好的人才。也請家長多提寶貴意見，使我校的教育教學(xué)再上新水平。

銅陵市第三中學(xué)作為一所歷史悠久，氛圍和諧的老牌名校，一直致力于為社會服務(wù)，對學(xué)生負責(zé)。本次系列會議的召開，更證明銅陵三中關(guān)注每一位學(xué)生的成長，關(guān)心每一個家庭的幸福，相信受到母校人文關(guān)懷、價值理念熏陶影響下的三中學(xué)子也必將在人生道路上走得更遠，跑得更快，飛得更高！