10月26日，二十中盛慶東老師又一次來我校進行歷史教學交流。他在高一（18）班上了一節(jié)《資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展》教學交流課，使我們有所受益。

本節(jié)課，盛老師圍繞課文內(nèi)容，主要采用了“問題教學”方法，精心設計了10個問題：①美國共和政體是如何確立的？②法國共和政體又是如何確立的？③法國共和制政體的確立為何如此艱難？其所反映的實質(zhì)問題是什么？④法國共和制政體為何最終能確立?有何意義？⑤法、美共和政體有何異同？⑥德國君主立憲制建立的背景有哪些?⑦1871年德意志帝國憲法主要內(nèi)容有哪些?⑧結(jié)合所學，比較英、德君主立憲制政體有何異同？你從中可得出德國君主立憲制政體有何特點？⑨德國的統(tǒng)一和君主立憲制的確立有何影響？⑩通過比較英、美、法、德四國政體，你對資本主義民主政治制度有何認識？等，層層推進，多角度引導、啟發(fā)學生結(jié)合初中所學知識和平時積累，積極思考、討論回答，著力培養(yǎng)學生理解、分析、比較、解決歷史問題的能力，充分體現(xiàn)了新課程理念和新高考對能力考察的要求。

教學中，盛老師循循善誘，利用多媒體展示新材料和圖示，不斷啟發(fā)學生對問題進行討論、分析、回答，對學生既肯定其積極思考、勇于發(fā)言的優(yōu)點，也指出其思維誤區(qū)和不足，并指導學生分析、比較歷史問題的方法和技巧。整節(jié)課氣氛活躍，內(nèi)容豐富，教學效果良好。學生和聽課老師都有較大收獲和啟發(fā)。

課后，我們和盛老師還就本課教學進行了討論和交流，并就高一學生的特點、高一歷史教學的計劃、教學方法及一些教學中的困惑進行了交流和討論。盛老師表示希望兩校老師多相互交流學習，共同提高。