語(yǔ)重心長(zhǎng)話成長(zhǎng) 薪火相傳向未來(lái)
8月30日上午九點(diǎn)，我校新教師培訓(xùn)會(huì)在綜合樓五樓會(huì)議室召開(kāi)。校長(zhǎng)鐘士標(biāo)，副校長(zhǎng)葉葉，教科室主任錢(qián)軍，我校部分名師代表和11位新教師參加會(huì)議。會(huì)議由錢(qián)軍主任主持。
鐘校長(zhǎng)首先代表學(xué)校對(duì)新教師表示歡迎，并向各位新教師簡(jiǎn)要介紹學(xué)校發(fā)展概況。鐘校長(zhǎng)表示，在全校師生的共同努力下，三中的層次逐年提升，希望各位新教師把握機(jī)會(huì)，積極進(jìn)取，與三中大家庭融為一體，努力奮斗；同時(shí)，鐘校長(zhǎng)也強(qiáng)調(diào)從事教師這一行，尤為注重兩方面——師德和師能，鐘校長(zhǎng)殷切希望各位新教師能夠在工作中努力發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，善于向別人學(xué)習(xí)，來(lái)提升自己；最后，校長(zhǎng)言辭懇切地教導(dǎo)新教師：無(wú)論是從職業(yè)發(fā)展，還是從個(gè)人角度，應(yīng)具備寬廣的眼界，才可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)。
緊接著，優(yōu)秀青年教師楊奇老師和各位新教師分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。楊奇老師分別從學(xué)校、同事、學(xué)生三方面進(jìn)行闡述。在她看來(lái)，第一，學(xué)校本身是包容、開(kāi)放、進(jìn)取的氛圍，作為新教師，應(yīng)積極配合學(xué)校，多爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；第二，提升專業(yè)水平的同時(shí)，也要注重同事之間的相互學(xué)習(xí)，還能收獲深厚的情誼，在工作中會(huì)有莫大的幸福；第三，與學(xué)生的相處，也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，楊奇老師建議大家與學(xué)生間維持一種“似有似無(wú)”的朋友關(guān)系，更有利于開(kāi)展工作。
隨后，教科室錢(qián)主任向青年教師介紹了學(xué)校的格局，使得青年教師日常工作的開(kāi)展更為方便快捷。同時(shí)，錢(qián)老師也從教學(xué)教研方面指導(dǎo)青年教師如何上好一節(jié)課，包括課前準(zhǔn)備、課堂內(nèi)容的呈現(xiàn)，課后反思等等。錢(qián)主任鼓勵(lì)大家不僅要做教學(xué)名師，也要爭(zhēng)當(dāng)教研名師。
副校長(zhǎng)葉葉也對(duì)各位新教師悉心指導(dǎo)，分別從六個(gè)方面（以下簡(jiǎn)稱“六個(gè)多”）來(lái)闡述教師成長(zhǎng)，它們分別是：多思，多學(xué)，多做，多交流，多微笑，多保重。條分縷析，為新教師講解。如談到“多思”時(shí)，葉校長(zhǎng)提出，應(yīng)思考自己的專業(yè)，學(xué)情；反思自己，積極進(jìn)取。諄諄教導(dǎo)讓青年教師受益匪淺。
最后，名師工作室的楊春生老師也給青年教師上了溫情又不乏深度的一課。楊老師工作20多年，他談到在三中感觸最深的就是一個(gè)“情”字。是一份來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心，也是來(lái)自家長(zhǎng)學(xué)生的尊重；而在說(shuō)到“情”的力量緣何而來(lái)，楊老師真切的教導(dǎo)大家，作為教師自身，要做到“務(wù)正業(yè)”“講正氣”，肯吃虧，肯吃苦，肯用心，方可在今后的工作中慢慢回味這份甘甜。
會(huì)議的最后，錢(qián)主任安排了學(xué)科名師與各位新教師師徒結(jié)對(duì)工作。校團(tuán)委書(shū)記徐盼發(fā)起了“面對(duì)面建群”，以一種全新的方式打開(kāi)了師徒的交流空間。新教師紛紛表示，學(xué)校安排的這次培訓(xùn)活動(dòng)，氛圍輕松愉悅，收獲頗豐，感受到了來(lái)自三中大家庭的溫暖，也為自己的成長(zhǎng)指明了方向。
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