隨著科技的發(fā)展，機器人教育逐步走進校園。市三中是我市將機器人課程引入校園的先行者，經(jīng)過十多年的發(fā)展，該學校培養(yǎng)出的學生在國家級、國際級的機器人比賽中屢獲大獎，成為機器人競賽中的佼佼者。

　　日前，在三中機器人教室里，剛剛在美國參加完第23屆國際家用機器人滅火比賽，并獲得高中組、大學組冠軍的同學們正在老師的帶領下對整個比賽的情況作一個總結。只見一臺機器人在聽到指令之后立刻前往各個房間進行搜救，每個房間都有家具障礙，機器人需要先完成營救“嬰兒”的任務，再完成滅火的任務。學生喬宇說：“我發(fā)出一個一定頻率的聲音，它這塊有個麥克風，它接到這個聲音之后會啟動這個程序�！�

　　正是這個機器人滅火項目的比賽，讓他們獲得了國際大獎。說起比賽的過程，他們仍然覺得這是一個非常艱難的過程。三中教師蘇科告訴記者：“到美國三一學院比賽現(xiàn)場調試的時候才發(fā)現(xiàn)，我們所理解的規(guī)則和組委會理解的規(guī)則有很大的差異，基本上我們前期寫的那幾千行程序是無效的，也就意味著我們可能參加不了比賽，這是非常嚴重的問題，后來我們學生和教練員在一起商量，既然來了，就要努力。”

　　蘇科介紹說，他們利用賽前一個小時左右的時間對機器人的程序做了顛覆性修改，修改完了以后由于賽場已經(jīng)封閉了，他們只能找來一些泡沫板，臨時搭建了一個場地的部分模型�！耙婚_始效果很不好，我們一邊在自己搭的這個簡易的場地上調試，一方面組織學生直接去參加三級比賽，因為我們只解決了部分問題，所以我們只能拿到部分的得分，慶幸的是現(xiàn)場除了印度尼西亞隊其他所有國家隊伍都解決不了這個問題。那么我們解決了這個問題，我們就跟印度尼西亞隊達到了相同的水平�！碧K科說道。很顯然，冠軍爭奪開始了。“我們中國隊和印尼隊互相比拼，看誰能夠得分更多，我們和印尼隊之間這種互相比拼達到了白熱化的程度，因為我們都知道最終冠軍將會誕生在中國和印尼這幾支隊伍之間�！�

　　參加此次國際級的比賽，真正讓熱愛機器人的學生們大開了眼界�！皡⒓舆@次機器人比賽不僅鍛煉了我們的動手能力和動腦能力，還讓我們在外面見識和結交了其他國家的同齡孩子，順帶也去參觀了其他的學校，如果以后有能力有機會的話，我會去選擇和機器人有關的項目，很希望以后可以成為這方面的行家。”學生喬宇說。

　　據(jù)了解，三中自2004年10月籌建機器人實驗室以來，一直在機器人教育方面進行不斷探索，機器人教學工作成績斐然，在全省乃至全國都產(chǎn)生了較大影響。蘇科表示，學習機器人對于高中生來說，最主要的就是提升動手、動腦能力，此外，多了更多對外交流學習的機會。                      李  莉