凡 流 淚 播 種 的，必 歡 呼 收 割

我身邊的好老師系列之——項(xiàng)新宇老師

教育是心靈的事業(yè)。教育家馬卡連柯說:“培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。”只有秉持師者的良心和道德，德高為師，風(fēng)高為范，方能傳道授業(yè)春風(fēng)化雨金針度人。

項(xiàng)新宇，銅陵市第三中學(xué)語文教師。從教以來，項(xiàng)老師不斷提高自己的師德、師能，先后榮獲銅陵市“做人民滿意教師”演講二等獎(jiǎng)，“師恩難忘”征文活動(dòng)一等獎(jiǎng)，安徽省高中語文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，高考優(yōu)秀評(píng)卷教師，第六屆SMART杯全國三等獎(jiǎng)等。在做好本職工作的同時(shí)，項(xiàng)老師積極投身志愿者服務(wù)工作，踐行“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神；關(guān)愛留守學(xué)生，與留守學(xué)生“結(jié)對(duì)子”，讓留守學(xué)生安心生活和學(xué)習(xí)，健康快樂的成長。

項(xiàng)老師用心在班級(jí)開展“愛心”“自信”“筑夢”教育，重視孩子的成功更重視成長，努力使學(xué)生“人人進(jìn)步，個(gè)個(gè)成人；人人成功，個(gè)個(gè)成才”。春風(fēng)化雨的教育結(jié)成碩果，2011級(jí)中澳（2）班在2014年高考中取得優(yōu)異成績，36人參加高考，29人達(dá)本，本科達(dá)線率80%以上；更可喜的是，素質(zhì)教育激勵(lì)和喚醒了學(xué)生身上的“太陽”。項(xiàng)老師所帶的一名學(xué)生這樣說：“很榮幸遇到項(xiàng)老師，讓我明白了很多時(shí)候我們都在混日子，卻不知不覺被日子給混了。事實(shí)上，我們常常陷入這樣的窘境還渾然不覺，樂在其中。我沒有什么特別驕人的成績，我也沒有資格像俞敏洪馬云他們那樣大談‘想當(dāng)年’，我唯一有的，是一顆堅(jiān)信天道酬勤的心，是一份‘永遠(yuǎn)不讓自己今天悔恨昨天，明天悔恨今天’的堅(jiān)守。”

教育就在于激勵(lì)和喚醒，將一粒粒粗沙圓潤成一顆顆美麗的珍珠。就像一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子；豆子也長不好的話，可以種瓜果；瓜果也不濟(jì)的話，就撒上一些蕎麥種子。相信總有一粒種子適合這塊地，終會(huì)有一片荒蕪不了的“收成”。歲月仿佛一條流淌的河，而師者，就在這歲月的岸邊，一路指引，一程守望。