沐 浴 師 恩   如 履 春 風(fēng)

我身邊的好老師系列之——陳蕾蕾老師

有人把老師比作春蠶，將知識(shí)化作那綿綿的情絲；有人把老師比作蠟燭，燃燒自己照亮我們；有人把老師比作朝露，在黎明之前默默滋潤(rùn)著萬(wàn)物。當(dāng)然，老師也是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)。

 每個(gè)老師都是我們?nèi)松�道路上重要的一部分，不僅給了我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人做事，是我們要一生記住和敬重的人們。但給我印象最深、最讓我難忘的是高中班主任兼歷史老師——陳蕾蕾老師。陳老師是黑暗中的一道光，給我們照亮前方的路，讓我們不必害怕；陳老師是迷宮中的一把鑰匙，為我們打開(kāi)重重迷惑，讓我們的心靈重新釋放；陳老師是無(wú)邊海岸中的一個(gè)燈塔，在知識(shí)的海洋中為我們指引方向。

她，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。

每個(gè)早晨，當(dāng)陽(yáng)光未撒滿(mǎn)教室，她就已經(jīng)來(lái)了班級(jí)，努力為同學(xué)們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。她會(huì)每天起早在班上收作業(yè)，每星期堅(jiān)持批改各科錯(cuò)題本，給我們聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，只因?yàn)橄Ｍ�我們的成�?jī)可以越來(lái)越好；她會(huì)關(guān)心每個(gè)人的心情狀態(tài)：她會(huì)在學(xué)生生病時(shí)給學(xué)生送藥，會(huì)在中秋佳節(jié)給住校生送去香甜可口的飯菜，會(huì)在同學(xué)成績(jī)下降的時(shí)候及時(shí)找他們談話(huà)，找出原因，軟硬并施，會(huì)在學(xué)習(xí)緊張的時(shí)候想辦法給我們放松心情。在教學(xué)、與學(xué)生相處的過(guò)程中方法得當(dāng)，張弛有度。作為一名歷史老師，她渴望把自己所學(xué)傾囊相授，她在上課的時(shí)候，認(rèn)真嚴(yán)格，行云流水，生動(dòng)有趣，講解題目通俗易懂。她在課間來(lái)班上的時(shí)候又活潑風(fēng)趣，可以跟同學(xué)們開(kāi)玩笑討論問(wèn)題，就像鄰家大姐姐，但是看到違反班規(guī)紀(jì)律的事情發(fā)生又會(huì)非常嚴(yán)肅嚴(yán)格。她會(huì)經(jīng)常叫同學(xué)去她辦公室談話(huà)，不是責(zé)罵，卻是像平常聊天一樣，語(yǔ)重心長(zhǎng)又情真意切，字字珠璣又直指人心。而最讓我欽佩的就是她的面面俱到，聰慧勤奮。細(xì)致貼心如斯，至今為止，僅此一人。

她，愛(ài)生如子，無(wú)怨無(wú)悔。

11年陳老師結(jié)婚當(dāng)天仍然堅(jiān)持上班，14年陳老師懷孕臨產(chǎn)前仍堅(jiān)持在工作崗位上，休假一個(gè)月就回到學(xué)校，她把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子。13年第一屆學(xué)生高考在即，她堅(jiān)持每天給學(xué)生送水果，堅(jiān)持每天陪學(xué)生自習(xí)，從開(kāi)始到結(jié)束，告別會(huì)上，孩子們排隊(duì)擁抱陳老師，那一聲聲陳老師您辛苦了，那一個(gè)個(gè)溫暖的擁抱就是對(duì)教師心情工作最好的報(bào)答。

多慶幸在重要的高中遇到了陳老師，使我的人生變得不一樣。古人云：“山高水長(zhǎng)有時(shí)盡，唯我?guī)煻魅赵麻L(zhǎng)。”我不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我思想；不會(huì)遺忘是誰(shuí)在迷茫中指引方向；不會(huì)遺忘是誰(shuí)為了我們嘔心瀝血，殫盡竭慮，耗盡時(shí)光。

人生旅途上我們風(fēng)雨兼程，陳老師，是您給了我斑斕色彩雨后的彩虹。師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。�令人崇敬；師恩似海，因�(yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量；師恩如泉，因?yàn)槿�水清澈，涓涓流長(zhǎng)。