11月18日下午，高一年級語文備課組開展了公開課研討活動，走進高一（10）班的課堂，聆聽了丁睿老師《記梁任公先生的一次演講》這一節(jié)展示課。教科室主任錢軍老師，備課組組長張潔老師以及本年級其他語文老師悉數(shù)參加。

課后，老師們集聚在教師閱覽室，進行了評課議課。老師們一致認為丁睿老師的課堂生動精彩，和學生互動較好，氣氛熱烈、形式多樣而不失內(nèi)容的充實。對本節(jié)課存在的問題，各位老師也都發(fā)表了了自己的意見。倪慧娟老師提出，對人物形象的講解可以穿插人物描寫方法，這樣既使內(nèi)容更充實，也使課時安排比較集中。陳希老師則認為整堂課雖然內(nèi)容較細致詳細，但重點不夠突出，主線再明朗些會更好。錢軍老師最后提出三個主要問題：第一，就展示課而言，應當將課時內(nèi)容設計得緊湊而有取舍，盡量在一個課時完成一整節(jié)課，這既便于聽課老師觀瞻，也有利于培養(yǎng)教師對文本和課堂的整體駕馭能力；第二，課堂上一些為了活躍氣氛的教學形式有利有弊，要謹慎采用，應時刻以文本為核心，對學生主體的重視不能以忽略文本主體為代價；第三，教學設計要有整體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，避免教學環(huán)節(jié)的散亂重復；要學會“圍點打援”，即圍繞某一個教學重點，安排教學內(nèi)容和環(huán)節(jié)，無需四面出擊。

這次研討活動是上周蘇頔老師觀摩課的延續(xù)，此類研討雖有一定的局限性，但長此以往，不僅使才走上崗位的新教師們得到鍛煉、獲得新知，也讓備課組老師獲得相互借鑒、共同成長的重要平臺，從而促進語文課堂教學的整體提升。