今年新年前，一位2007屆畢業(yè)的學(xué)生來校看我，現(xiàn)留學(xué)與英國(guó)，讀碩士研究生，這給了我意外的驚喜，我們談了很久，也談得很愉快。通過與她的交流，我有許多的感悟：

 一、人生需要一個(gè)平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)需要自己的努力，登上它，你有不一樣的精彩：

     這位同學(xué)是我的學(xué)生時(shí)，據(jù)我了解，性格較為內(nèi)向，言語也不多，成績(jī)也不算是最優(yōu)秀的；但現(xiàn)在的她，勤奮努力，健談、善談，且富有一定的自我見解，給我留學(xué)了深刻的印象。這應(yīng)當(dāng)與她的大學(xué)和留學(xué)經(jīng)歷密不可分。因而，人生需要“走出去”，努力的“走出去”，它會(huì)有不一樣的精彩 ，你會(huì)有不一樣的改變。雖然，每年我都在“行走”，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還需要不斷地努力，登上人生的另一個(gè)平臺(tái)。

二、學(xué)習(xí)地理的實(shí)用性：

     與這位學(xué)生交談中，可以感受到她對(duì)我當(dāng)年所教授地理課的認(rèn)可，因?yàn)樵诂F(xiàn)在她的學(xué)習(xí)、生活乃至未來的工作中，她不斷的會(huì)運(yùn)用到以前學(xué)過的地理知識(shí)，而這使她的學(xué)習(xí)生活、實(shí)習(xí)工作有不一樣的精彩。這使我切身感受到學(xué)習(xí)一定地理知識(shí)的重要性，尤其是中學(xué)時(shí)代“學(xué)習(xí)生活中有用的地理”這一目標(biāo)的重要性，我任重而道遠(yuǎn)。而，她有一遺憾的是畫不好中國(guó)地圖，不能像我當(dāng)年在課堂上，熟練地畫出中國(guó)地圖，將所授知識(shí)落實(shí)于地圖之上，這使得她現(xiàn)在的教育實(shí)習(xí)工作少了一份精彩。我給了她一定的建議，這也使我反思自己的教學(xué)，今后應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求我的學(xué)生，使他們?cè)谧叱稣n堂后，都能畫出一幅漂亮的中國(guó)和世界地圖，使他們?cè)诮窈蟮娜松�旅途中少一份遺憾。

三、留學(xué)生肩負(fù)著傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化的艱巨使命：

     談到文化的話題，她有深切地感受，西方文化沒有中國(guó)文化博大精深，這是令西方人癡迷和值得我們驕傲的地方。但是，她的兩個(gè)事例又使得我很是擔(dān)憂。

      一是，日本留學(xué)生在倫敦街頭，免費(fèi)展示茶道，供路人免費(fèi)品嘗，這使得現(xiàn)代西方人始終認(rèn)為茶文化的發(fā)源地在日本，而非中國(guó)；

      二是，去年端午節(jié)，韓國(guó)留學(xué)生包粽子，免費(fèi)在倫敦街頭發(fā)放，這使得有些西方人又認(rèn)為粽子有源于韓國(guó)等等。

      這使我又高興又擔(dān)心。高興的是，中國(guó)傳統(tǒng)文化被許多國(guó)家學(xué)習(xí)與效仿；擔(dān)心的是傳播這些文化的使者不是中國(guó)人，由此聯(lián)想到這幾年來，中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日被他國(guó)搶注的事件，再想想現(xiàn)在的青年學(xué)生對(duì)西方文化的吸收，甚至有些崇拜，以及中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承實(shí)際狀況，不敢多想......。中國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化，不因成為學(xué)者研究的對(duì)象，也不能只成為政府間高層交流的對(duì)象，更應(yīng)當(dāng)是民間，尤其是老百姓間相互交流的對(duì)象和平臺(tái)，這才是文化的源頭，傳承和傳播的載體。要做到這一點(diǎn)，我們不僅要加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育和傳承，提高青年人的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)；而作為任何一種形式的留學(xué)生，更應(yīng)在走出國(guó)門后，都能努力成為傳播中國(guó)文化的橋梁和使者，有傳播中國(guó)文化的意識(shí)和使命，只要這樣，中國(guó)文化的魅力才能被西方真正的認(rèn)識(shí)和了解。我們?nèi)沃囟�道遠(yuǎn)。

四、中國(guó)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育：

     記得十多年前，我在課堂教學(xué)時(shí)，就對(duì)當(dāng)時(shí)的學(xué)生說過，中國(guó)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)的教育，這不僅是完善我國(guó)教育體制的問題，也是解決未來就業(yè)，避免結(jié)構(gòu)性失業(yè)的重要保證，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)中國(guó)由制造業(yè)大國(guó)向制造業(yè)強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變的重要條件。這次與這位學(xué)生談到這一話題時(shí)，正好與她的研究有吻合之處，使我對(duì)這一問題有了更為深刻和迫切的感覺。希望今后的國(guó)家教育體制能在各級(jí)部門的努力下，不斷地完善，走出一條符合中國(guó)特色的教育和人才培養(yǎng)之路。