開(kāi)學(xué)至今，藝術(shù)組在日常教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)校的相關(guān)文件精神為指南，“助課”活動(dòng)進(jìn)入常態(tài)化。

 本學(xué)期，音樂(lè)實(shí)習(xí)生陳瑜來(lái)我校見(jiàn)習(xí)，尹向前老師首先為她的教學(xué)成長(zhǎng)制定了一個(gè)詳細(xì)計(jì)劃，然后，再根據(jù)計(jì)劃逐步展開(kāi)。

 陳瑜老師的每堂課前，尹老師都要為她安排好課題，然后設(shè)計(jì)好大體的教案框架，再進(jìn)入實(shí)際的教學(xué)，包括獨(dú)立上課，隨堂聽(tīng)課，課后評(píng)課等環(huán)節(jié)。

 在隨堂聽(tīng)課中，尹老師還在課后讓學(xué)生即興發(fā)表對(duì)本堂課隨感，包括對(duì)老師的評(píng)價(jià)。這一環(huán)節(jié)看似尖銳，盡管有些建議不盡成熟或比較苛刻，但學(xué)生們都是真情流露，比老師之間的評(píng)價(jià)更為真實(shí)，所以對(duì)我們老師的教學(xué)成長(zhǎng)大有裨益。另外，尹老師還安排陳瑜老師聽(tīng)了多節(jié)自己的課，然后再評(píng)價(jià)總結(jié)。

 助課的方式讓我們看到了一個(gè)新教師的進(jìn)步和成長(zhǎng)，同時(shí)，對(duì)我們自身的教學(xué)也有極大的幫助。

 下一步，音樂(lè)美術(shù)的藝術(shù)綜合將是我們助課活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)課題。