怎樣攻破論述題
　　很多同學(xué)一看到論述題就膽怯，一個(gè)問(wèn)題下去硬生生的就得回答出好幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)有不小的難度，那么是不是論述題就只能是我們的軟肋，而不能成為考試時(shí)的得分點(diǎn)呢。如果想要化弱勢(shì)為強(qiáng)勢(shì)，就必須掌握一定的方法，雖然方法有很多，但只有適合自己的才是最好的，也才能做到事半功倍。
　　怎么樣才能答好論述題，是每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心的問(wèn)題，也是很多同學(xué)面臨的棘手問(wèn)題。我想就此提幾點(diǎn)小小的建議。
　　首先，面對(duì)論述題，不能自亂陣腳，心理上要重視，下筆答題要自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
　　其次，如何才能做到自信滿(mǎn)滿(mǎn)，主要還是來(lái)自于平時(shí)的基本功，來(lái)自于平時(shí)的積累，對(duì)于書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)必須爛熟于心，才能手到擒來(lái)。這一點(diǎn)是最最重要的一點(diǎn)，也是很多同學(xué)都很難做好的一點(diǎn)，也是為什么論述題不能得到高分的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。該背誦記憶的內(nèi)容的確很多，這也是我們這個(gè)學(xué)科最大的特點(diǎn)，特點(diǎn)并不應(yīng)該成為它的難點(diǎn)，怎樣輕松學(xué)習(xí)，獲得好的效果。主要有幾個(gè)相互制約的環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)—聽(tīng)課—復(fù)習(xí)—練習(xí)—檢測(cè)。這幾個(gè)看似很平常的環(huán)節(jié)做好了，大半知識(shí)便已潛移默化的植入腦中，我相信這是一個(gè)在理解基礎(chǔ)上記憶的最好過(guò)程，不僅記憶保持時(shí)間長(zhǎng)且效果好。特別還想說(shuō)一下，復(fù)習(xí)的重要性，讓學(xué)生了解記憶的規(guī)律，利用規(guī)律來(lái)為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)，適時(shí)復(fù)習(xí)才能真正讓書(shū)本的知識(shí)變成自己的知識(shí)。
　　再次，如果說(shuō)前面的兩點(diǎn)都是在做準(zhǔn)備的話，那么第三點(diǎn)就進(jìn)入了實(shí)質(zhì)的操作階段了。審題—思路—要點(diǎn)—答題。是我們回答論述題一般步驟�，F(xiàn)在的高考論述題大多出現(xiàn)在試卷的最后，分值比較高，意味著不能像簡(jiǎn)答題那樣簡(jiǎn)單幾個(gè)點(diǎn)就草草了事。如果說(shuō)簡(jiǎn)答題是考學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握的熟悉程度的話，那么論述題就更進(jìn)一步了，不僅要熟悉知識(shí)點(diǎn)，而且要會(huì)用知識(shí)點(diǎn)，所以它對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識(shí)可謂是提出了更高的要求。這是知識(shí)要求。緊接著就是能力要求，很多同學(xué)知識(shí)點(diǎn)很熟悉，但答題卻不得章法，得分不高。主要是沒(méi)有養(yǎng)成積極思考的好習(xí)慣，很多題目看似沒(méi)有什么聯(lián)系，但其實(shí)大同小異，勤思考是必須的，問(wèn)題問(wèn)什么，希望我們答什么，核心語(yǔ)句是什么，關(guān)鍵詞是什么，都是需要細(xì)心分析的。
　　針對(duì)審題，主要容易犯的錯(cuò)誤就是審題不嚴(yán)謹(jǐn)，錯(cuò)誤的理解題意，或者干脆看錯(cuò)問(wèn)題問(wèn)的是什么，這是很要命的。有這樣一個(gè)問(wèn)題：我們財(cái)政政策的作用。學(xué)生直接答成了我國(guó)的財(cái)政政策有哪些措施。還有的論述題本身的設(shè)問(wèn)中包含有某個(gè)名詞，那么在下面的答題過(guò)程中最好帶上這個(gè)名詞的名詞解釋?zhuān)�也就是它的概念，很多時(shí)候這個(gè)也是得分點(diǎn)，大概也就是個(gè)2、3分吧，但是你沒(méi)注意到，漏到了，就丟了這2、3分就很可惜了。
　　答題思路重在平時(shí)的練習(xí)，不是說(shuō)多做題就可以掌握的，在做題的同時(shí)不是死記答案，更不能直接抄書(shū)本。而是關(guān)關(guān)上書(shū)本自己先動(dòng)筆，分條分點(diǎn)的先寫(xiě)，然后再去核對(duì)答案，找到自己所寫(xiě)和答案之間的差距，長(zhǎng)期這樣練習(xí)下來(lái)，厘清答題思路的這項(xiàng)技能應(yīng)該還是可以掌握的。
　　要點(diǎn)則應(yīng)該是題目問(wèn)什么你答什么，有些同學(xué)不看題目，把自己覺(jué)得對(duì)的、有關(guān)的，一股腦的寫(xiě)上去，常常是寫(xiě)了很多卻得分不高，主要原因是因?yàn)樗�答的那些方面多半不在點(diǎn)上，這是不可取的，因?yàn)槲覀兊目荚嚂r(shí)間畢竟有限，不分青紅皂白的全部生拉硬拽不僅難得高分且易造成答題時(shí)間的緊張，不利于考試的臨場(chǎng)發(fā)揮，自亂陣腳會(huì)使得原本會(huì)的題也丟了分。一點(diǎn)建議，不妨先在草稿紙上用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)句（或者關(guān)鍵詞）寫(xiě)下要點(diǎn)，再篩選，留下最貼近題意的那些，最后在試卷上回答時(shí)還需要注意自己的措辭，很多專(zhuān)有名詞就必須是按書(shū)本的表述，而不能自己隨意創(chuàng)造或是改頭換面，一些知識(shí)點(diǎn)必須按書(shū)上原本的表述，一些知識(shí)點(diǎn)可在理解的基礎(chǔ)上用自己的語(yǔ)言表述，這些相信老師上課的時(shí)候都會(huì)做詳細(xì)的說(shuō)明，這里就不一一舉例了。
　　答題時(shí)，有三點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)。一，最重要的要求，是必須分點(diǎn)回答，這樣能讓閱卷老師一目了然，同時(shí)也了解了你的答題是有條理的，分點(diǎn)答來(lái)有利于防止你在回答的時(shí)候某些知識(shí)點(diǎn)和要點(diǎn)的遺漏。二，當(dāng)然也是極個(gè)別的現(xiàn)象了，有學(xué)生在回答政治論述題的時(shí)候，語(yǔ)言風(fēng)格上就像是在寫(xiě)作文，而我們的要求是必須語(yǔ)句凝練，更多是理性的文字（包括你的看法、見(jiàn)解、你提出的建議），而非感性的情感抒發(fā)。三，每一點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)是題目和原理的結(jié)合，原理在前在后皆可，如果是材料論述題，那便是材料和原理的結(jié)合。如果是簡(jiǎn)短的一句話讓你論述，那便是你的觀點(diǎn)（建議）和原理的結(jié)合。同樣原理在前在后不必拘泥。