家長對孩子的殷切希望化作了教師對教育教學工作的精益求精的探索。會前，學校做了大量對中澳班的研究和調(diào)查工作，3月17日周一下午，給每一位學生分發(fā)了對各個教師的測評表，并讓學生和家長一起如實填寫，測評表內(nèi)容很具體，包括了教師教學能力、教學態(tài)度以及師德師風等各個方面的內(nèi)容，同時表格下方留出空白讓學生和家長必須填寫具體意見和建議。3月18日周二上午即收回表格，進行對結(jié)果的分析。周二晚上，利用晚自習時間，召開學生代表座談會，將測評表中反映的問題與學生談話進行核實、梳理、撿遺拾漏，以便更全面地了解真實細致的情況。22日會上，張尤俊主任宣讀了會前在學生和家長之間做的測評的結(jié)果，指出了學生和家長提出的一些想法和建議，各位教師也分別就中澳班的教育教學分享了經(jīng)驗，表達了看法，提出了建議。

    就中澳班的問題，老師們踴躍發(fā)言。老教師和年輕教師就各種問題紛紛表達了自己的見解，剛開始大家意見不同，隨著討論的深入，問題被越辯越明，解決問題的思想和理念被淘洗出來。中澳班的孩子情感豐富，我們面對的是一個個十六七歲鮮活的生命，一個個情感豐沛、精力旺盛的少年，教師只有以相同甚至更多的情感付出，才能獲得學生的認可，從而讓孩子們喜歡自己并喜歡我們的課，正所謂：“親其師，信其道�！�

    最后，鐘校長說有感于各位教師的發(fā)言，表示我們的教育總是要面對具體的、不同的人，要正視學生的情感，改變陳舊的觀念，從精神理念上樹立起新時代的教育觀，強化情感教育，走近學生內(nèi)心，理解尊重學生，根據(jù)實際情況打破陳規(guī)，創(chuàng)新教育教學的方式方法，那么，學生愿意學、主動學，成績提高也將是水到渠成的事。

    這次會議的召開，讓眾教師在交流與探討中不斷進步，在思想與思想的碰撞中生出智慧的火花。風乍起，百枝抽芽，一片春意吹進高一中澳班，在這個春風拂面的季節(jié)里，老師們已經(jīng)鼓足干勁，準備出發(fā)。